À Hanoï, près de 500 jeunes et enseignants ont participé le 25 septembre au forum « Chaque jeune a un livre comme ami », consacré cette année à la lecture à l’ère de l’intelligence artificielle. L’objectif est de montrer que l’IA peut faciliter l’accès au savoir sans remplacer la lecture approfondie, la réflexion et l’esprit critique.
Un forum sur la lecture à l’ère de l’intelligence artificielle
Le Comité central de l’Union de la jeunesse vietnamienne a organisé l’événement avec l’Académie vietnamienne de la jeunesse. Le thème retenu, « Le voyage de la lecture à l’ère de l’intelligence artificielle », place les nouveaux usages numériques au cœur des discussions.
Le rendez-vous s’inscrit dans le mouvement « J’aime ma patrie », à quelques semaines du 70e anniversaire de l’Union de la jeunesse vietnamienne, créé le 15 octobre 1956. Des responsables de l’organisation, des étudiants, des enseignants ainsi que plusieurs personnalités du monde culturel et technologique ont participé aux échanges.
Pour les organisateurs, le développement rapide de l’IA ne rend pas le livre obsolète. Il modifie plutôt la manière d’accéder à l’information et oblige les lecteurs à renforcer leur capacité à évaluer ce qu’ils consultent.
L’IA facilite l’accès au savoir mais ne remplace pas la lecture
Lê Hải Long, vice-président permanent de l’Union de la jeunesse vietnamienne, a souligné les possibilités offertes par les nouvelles technologies. Les outils d’intelligence artificielle permettent notamment de rechercher rapidement des informations, de résumer des contenus ou de suggérer des documents. Les livres numériques et les livres audio facilitent aussi la lecture dans des situations où le format papier est moins pratique.
Mais cette rapidité comporte une limite. Accéder instantanément à une synthèse ne signifie pas comprendre réellement un sujet. Pour Lê Hải Long, le lecteur doit continuer à parcourir les œuvres dans leur intégralité, confronter différentes opinions et construire ses propres conclusions.
La lecture devient ainsi un moyen de développer la concentration et l’autonomie intellectuelle. Ces compétences prennent une importance particulière face à la quantité croissante de textes, d’images et de contenus générés ou synthétisés par des systèmes d’IA.
Le Vietnam veut installer durablement l’habitude de lire
Le forum prolonge une campagne engagée depuis plusieurs années. Depuis 2021, l’Union de la jeunesse vietnamienne mène des actions autour du slogan « Chaque jeune a un livre comme ami ». Journées consacrées à la lecture, échanges d’ouvrages, rencontres avec des auteurs et création de bibliothèques pour les jeunes font partie du dispositif.
Cette politique s’étend également aux territoires éloignés. Des programmes officiels prévoient le développement de la culture de la lecture et l’acheminement de livres vers les écoles et les communautés, notamment dans les zones rurales et reculées.
En mars 2026, la maison d’édition Kim Đồng avait déjà renforcé cette dynamique avec une collection destinée à la jeunesse. Elle avait distribué 340 ensembles de livres aux organisations de jeunesse de 34 provinces et villes vietnamiennes afin de contribuer au développement de bibliothèques locales.
Trần Đăng Khoa défend le rôle irremplaçable des livres
La présence du poète et écrivain Trần Đăng Khoa a donné au forum une dimension plus personnelle. Connu au Vietnam pour avoir commencé à écrire très jeune, il a expliqué que la lecture avait profondément façonné son parcours.
« Sans les livres, il n’y aurait pas eu le poète, l’écrivain et le journaliste Trần Đăng Khoa », a-t-il déclaré devant les participants. Selon lui, les livres ont contribué à construire aussi bien ses connaissances que sa carrière.
Le forum réunissait également Vũ Trọng Đại, directeur de TIMES, et Lê Công Thành, directeur général d’Infore et spécialiste de l’intelligence artificielle. Leur participation illustre l’approche retenue par les organisateurs : ne pas opposer le livre aux technologies numériques, mais réfléchir à leur complémentarité.
À l’heure où l’IA peut produire une réponse en quelques secondes, l’enjeu dépasse donc l’accès à l’information. Pour les organisations vietnamiennes de jeunesse, il consiste surtout à préserver chez les jeunes l’habitude de lire, de vérifier, de comparer et de réfléchir par eux-mêmes.
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